第２回授業

◎教師の多忙化と教職の本質について（第１回出席確認の回答から）

 第１回出席確認提出一覧.xlsx

（１）教員の１日の仕事

TALIS（OECD国際教員指導環境調査）

学校における働き方改革について（文部科学省）

（２）学校行事

学校年間行事予定の例（画像検索から）

（３）校務分掌

校務分掌の例（画像検索から）

◎授業を見る，児童生徒を見る（第１回ロールプレイングから）

第１回授業中ロールプレイング検討結果一覧.xlsx

◎第２回授業中の実習

（１）前回のロールプレイングの内容を別なグループで振り返ります。他のグループの検討結果を参考にしながら，自分の役割を紹介し，前回の検討内容を児湯ゆうした上で，さらに気づいたことを話し合ってください。 

（２） 第１回と第２回の検討を受けて，あらためて参観実習用として観ることを指示された実際に授業の様子を観る時に，児童生徒の見てみたい様子や，教師の見てみたい行動を複数，できるだけ多く挙げてください。

（３）第３回までに参観実習用の授業動画，もしくは次の授業の様子の動画などを見て，自分が見てみたいことについてどのようなことを知ることができたか，を挙げてきてください。第３回の授業では，実際に各自が見てきた動画を共有した上で，見ようとしたことに対して，実際に見ること（知ること）ができたことをレポートしてもらいます。また以下にない動画でも，授業の様子がわかる動画があれば，それを使ってもらっても構いません。また，複数の動画を見てもらって構いません。その上で，第３回（12/23水曜６限授業）までにこちらのフォームに入力をしておいてください。

小学校「理科映像指導事例集」（国立教育政策研究所）

「うそ、どう解く？」の授業（戸田市立戸田第一小学校）

「授業の達人大公開」ダイジェスト版（針ヶ谷小学校）

その他の「授業の達人大公開」ダイジェスト版（YouTube検索結果）